7月7日，一则“高三学生未填报清华北大专业，教师愤而解散微信群”的消息引发关注。当日晚间，江西省九江市瑞昌市第一中学发布通报，确认了这一消息。
通报称，高考成绩公布后，该教师根据3名学生的高考成绩和与家长沟通的情况，建议填报“清北”相关专业志愿。7月5日，在得知3名学生未填报“清北”志愿后，该教师在微信群内发表了不当言语。目前，学校和该教师已向学生及家长表达了诚挚歉意，争取他们的谅解。3名学生已按照自己的意愿填报志愿。
从该教师相关言论和行为本身看，颇有些恼羞成怒的意味在其中。而这种恼羞成怒的背后，表露出的其实是一种道德绑架式的观念和行为——似乎在志愿填报这种人生大事上，不听老师的意见填报清华北大就是不知感恩。这种观念当然是错误的。
本质上，该教师这样的言论是对学生自我选择意愿的不尊重。一名已经高三毕业的学生，在志愿填报等层面，拥有高度的自我选择权利，这是常识。在此类事情上，无论是父母还是老师、朋友等，只能给予建议，不能直接替其做决定，这种“家长式的作风”一直以来都被人们所厌恶。
换言之，老师只负责浇水施肥，不要乱加裁剪修整，让树草自由生长就好。对与自己朝夕相处如此之久的学生，又何必挥起道德大棒指责呢？而细看那些错别字满屏的言论和解散群聊的行为，人们看到的其实不是所谓的“失望”，而是有点“割袍断义”的威胁意味。
要杜绝类似情况的出现，就必须从规避各方的“清北崇拜”情结入手。尤其是学校与教师，是时候从这种过剩的“清北崇拜”心态中走出来了。这不仅需要教育行政主管部门和学校在激励制度上作出调整，也需要各方逐步调整自身的观念，把选择权交给学生本人。
□新京报评论员马小龙
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